Мы никогда не знали наверняка, кем станем, когда вырастем. У нынешнего поколения более серьезные заботы. 60% детей, которые сегодня идут в начальную школу, вероятно, будут работать по таким профессиям, которые в настоящее время не существуют. Это означает, что детям придется адаптироваться к быстро меняющимся потребностям общества. Такая ситуация создаст спонтанные возможности для стран, чтобы улучшить их производительность в совершенно неожиданных нишах. В том случае, если новое поколение найдет себя в жизни, а государство и бизнес этому поспособствуют. Или, наоборот, страна рискует потерять все, если молодежь не будет иметь возможности получить новые навыки. Об этом говорится в
докладе Future of Jobs на Всемирном экономическом форуме. У давосского форума есть
Human Capital Index. Он демонстрирует, насколько образование в разных странах соответствует местным реалиям и текущим потребностям локальных работодателей. В частности, индекс показывает, является ли обучение чрезмерным либо недостаточным, по сравнению с имеющимися возможностями трудоустройства.
Примечательно, что Украина оказалась на довольно высокой позиции в индексе Всемирного экономического форума в 2016 году. Мы занимаем 23-ую позицию в мире по качеству образования по отношению потребностям трудоустройства и соседствуем в рейтинге с Латвией и Чехией.
Страны, которым лучше всего удается содержать свой человеческий капитал в тонусе, - это Финляндия и Япония. Причем в последней образовательная модель практически совпала с потребностями трудоустройства. Это означает, что страна практически не готовит специалистов, которые останутся ненужными в новой экономике.
Украина, также как и другие постсоветские страны, находится на высокой позиции в том числе потому, что большинство профессий и трудовых мест были сформированы еще во времена СССР: образование того времени хорошо сочеталось с тогдашними потребностями общества. В отличие от мусульманских стран, например, где слабым звеном (в нашем представлении) всегда являлось трудоустройство женщин, наша страна уже как длительное время дает равные шансы для профессионального развития с точки зрения пола и возраста.